SCORM 1.2 बनाम SCORM 2004: कौन-सा पब्लिश करें?

अपने ऑथरिंग टूल से कोई कोर्स पब्लिश करते समय सबसे पहले पूछे जाने वाले सवालों में से एक यह होता है कि कौन-सा स्टैंडर्ड इस्तेमाल करना है: SCORM 1.2 या SCORM 2004, और अक्सर यह भी कि 2004 का कौन-सा एडिशन। दोनों आज भी रोज़मर्रा में इस्तेमाल होते हैं, और आपका चुनाव तय करता है कि आपका LMS हर शिक्षार्थी के बारे में क्या रिकॉर्ड कर सकता है। यहाँ बताया गया है कि दोनों में असल में क्या फ़र्क है, और कैसे तय करें।

SCORM का संक्षिप्त इतिहास

SCORM (Sharable Content Object Reference Model) को Advanced Distributed Learning (ADL) Initiative ने विकसित किया था, जिसे अमेरिकी रक्षा विभाग (US Department of Defense) का समर्थन प्राप्त था। यह दो चीज़ें तय करता है:

• पैकेजिंग: कोर्स एक zip फ़ाइल होता है, जिसकी रूट में imsmanifest.xml फ़ाइल होती है और वह बताती है कि अंदर क्या है।
• रनटाइम: एक JavaScript इंटरफ़ेस, जिसके ज़रिए कोर्स LMS से बात करता है: शुरू करना, प्रगति सेव करना, स्कोर रिपोर्ट करना और समाप्त करना।

SCORM 1.2 वर्ष 2001 में जारी हुआ था। इसके बाद SCORM 2004 आया और चार एडिशनों से गुज़रा, आख़िरी 2009 में। इसके बाद का काम xAPI और cmi5 जैसी नई स्पेसिफ़िकेशन की ओर बढ़ गया, जो अलग स्टैंडर्ड हैं, SCORM के नए वर्ज़न नहीं।

व्यावहारिक अंतर

कम्प्लीशन और सफलता का स्टेटस

कोर्स लेखक इसी अंतर को सबसे ज़्यादा नोटिस करते हैं।

SCORM 1.2 में एक ही फ़ील्ड है, cmi.core.lesson_status, जिसमें एक ही मान रहता है: passed (पास), completed (पूरा), failed (फ़ेल), incomplete (अधूरा), browsed (सिर्फ़ देखा) या not attempted (शुरू नहीं किया)। कोर्स यह बता सकता है कि शिक्षार्थी ने ‘पूरा किया’ या ‘पास किया’, लेकिन दोनों एक साथ नहीं। इसीलिए ऑथरिंग टूल आम तौर पर पूछते हैं कि नतीजा कैसे रिपोर्ट करना है, जिसमें passed/incomplete, completed/incomplete, passed/failed या completed/failed जैसे विकल्प होते हैं।

SCORM 2004 इसे दो हिस्सों में बाँट देता है:

• कम्प्लीशन स्टेटस: क्या शिक्षार्थी सामग्री से पूरा गुज़रा? (completed, incomplete, not attempted या unknown)
• सक्सेस स्टेटस: क्या उसने मानक पूरा किया? (passed, failed या unknown)

इसलिए SCORM 2004 कोर्स ‘completed, लेकिन failed’ रिपोर्ट कर सकता है। यह तब मायने रखता है जब आपको जानना हो कि किसी ने सब कुछ देखा और पास भी किया।

कोर्स कितना प्रगति डेटा स्टोर कर सकता है

कोर्स अपनी जगह याद रखने के लिए एक बुकमार्क और ‘सस्पेंड डेटा’ का एक ब्लॉक इस्तेमाल करते हैं, जिसमें उत्तर, वेरिएबल और स्लाइड की स्थितियाँ रहती हैं।

• SCORM 1.2 में सस्पेंड डेटा के 4,096 अक्षर और बुकमार्क के 255 अक्षर की अनुमति है।
• SCORM 2004 के एडिशन 3 और 4 में सस्पेंड डेटा के 64,000 अक्षर और बुकमार्क के 1,000 अक्षर की अनुमति है।

बहुत सारी स्लाइड, वेरिएबल या प्रश्न बैंक वाले लंबे कोर्स में SCORM 1.2 की जगह कम पड़ सकती है। इसके बाद क्या होता है, यह टूल और LMS पर निर्भर है, लेकिन एक आम लक्षण यह है कि कोर्स वहाँ से दोबारा शुरू नहीं होता जहाँ शिक्षार्थी ने छोड़ा था।

सीक्वेंसिंग और नेविगेशन

SCORM 1.2 में ऐसा कोई मानक तरीका नहीं है जिससे पैकेज अपने हिस्सों का क्रम ख़ुद तय करे। यह फ़ैसला LMS करता है, और नेविगेशन आम तौर पर कोर्स के भीतर ही होता है।

SCORM 2004 सीक्वेंसिंग और नेविगेशन के ऐसे नियम जोड़ता है जो पैकेज में ही रहते हैं: मॉड्यूल के बीच पूर्व-आवश्यकताएँ, प्री-टेस्ट जो शिक्षार्थियों को वह सामग्री छोड़ने देते हैं जो उन्हें पहले से आती है, और नतीजों को समेटकर एक कुल स्टेटस बनाने के नियम। ये शक्तिशाली हैं, लेकिन जटिल भी, और अलग-अलग LMS में इनका सपोर्ट अलग-अलग है। ऑथरिंग टूल से एक्सपोर्ट किए गए कोर्स अक्सर एक ही SCO (एक लॉन्च होने वाला हिस्सा) होते हैं, और उस स्थिति में सीक्वेंसिंग की लगभग कोई भूमिका नहीं रहती।

स्कोर और प्रश्न डेटा

दोनों वर्ज़न न्यूनतम और अधिकतम के साथ रॉ स्कोर रिकॉर्ड करते हैं। SCORM 2004 एक स्केल्ड स्कोर और अलग-अलग प्रश्नों के उत्तर (इंटरैक्शन) रिकॉर्ड करने के लिए फ़ील्ड का एक समृद्ध सेट जोड़ता है।

कम्पैटिबिलिटी से जुड़ी बातें

• कोर्स कहाँ चलेगा? अगर वह सिर्फ़ आपके अपने LMS पर जाना है, तो दोनों फ़ॉर्मैट वहाँ टेस्ट करें। अगर आप ऐसे क्लाइंट को कोर्स देते हैं जो अपना LMS चलाते हैं, तो पब्लिश करने से पहले पूछ लें कि उन्हें कौन-सा फ़ॉर्मैट चाहिए।
• 2004 का कौन-सा एडिशन? जो LMS SCORM 2004 सपोर्ट करता है, ज़रूरी नहीं कि वह हर एडिशन को एक ही तरह से संभाले। जाँचें कि आपका LMS किन एडिशनों को सपोर्ट करता है, और टेस्ट करें।
• सरल में कम चौंकाने वाली बातें होती हैं। SCORM 1.2 में चलते-फिरते हिस्से कम हैं, इसीलिए इसे अक्सर सुरक्षित डिफ़ॉल्ट माना जाता है।
• xAPI और cmi5 विकल्प नहीं हैं। अगर आपका LMS SCORM की अपेक्षा रखता है, तो ग़लती से xAPI, cmi5 या AICC एक्सपोर्ट न करें।

एक नज़र में SCORM 1.2 बनाम SCORM 2004

कौन-सा पब्लिश करें? निर्णय गाइड

SCORM 1.2 तब चुनें जब

• कोर्स छोटा या मध्यम लंबाई का हो और टेस्टिंग में भरोसेमंद ढंग से रिज़्यूम होता हो
• एक ही नतीजा काफ़ी हो, जैसे ‘passed’ या ‘completed’
• आपको पता न हो कि कोर्स आख़िर में किस LMS पर जाएगा, या किसी क्लाइंट ने इसे माँगा हो

SCORM 2004 तब चुनें जब

• आपको कम्प्लीशन और पास/फ़ेल अलग-अलग रिकॉर्ड करने हों
• कोर्स लंबा हो या उसमें बहुत स्टेट हो और SCORM 1.2 में सस्पेंड डेटा की जगह कम पड़ जाती हो
• आप पैकेज-स्तर की सीक्वेंसिंग पर निर्भर हों, और आपने पुष्टि कर ली हो कि आपका LMS आपके इस्तेमाल किए नियमों को सपोर्ट करता है

अगर आप अब भी तय नहीं कर पा रहे

एक ही सोर्स से दोनों पब्लिश करें, दोनों उस LMS पर अपलोड करें जिसे आप इस्तेमाल करेंगे, और तुलना करें। हमारी गाइड SCORM पैकेज को कैसे टेस्ट करें बताती है कि क्या-क्या जाँचना है।

Acadenix दोनों को कैसे संभालता है

Acadenix एक SCORM LMS है, जो 100 MB तक की SCORM 1.2 और SCORM 2004 zip फ़ाइलें लेता है। आप पैकेज को यूनिट लाइब्रेरी में जोड़ते हैं और उसके यूनिट प्रकार के रूप में SCORM 1.2 या SCORM 2004 चुनते हैं, और पैकेज अपना कम्प्लीशन ख़ुद रिकॉर्ड करता है। हर शिक्षार्थी की प्रगति, स्कोर और कम्प्लीशन ट्रैक होते हैं, साथ में एक समर्पित SCORM रिपोर्ट भी मिलती है, और सामग्री एक अलग, सैंडबॉक्स्ड एड्रेस से कम समय तक मान्य साइन किए गए एक्सेस के साथ निजी रूप से डिलीवर होती है।

कुछ सुविधाएँ फ़ॉर्मैट के चुनाव को कम निर्णायक बना सकती हैं:

• LMS में पास मार्क। अपनी SCORM यूनिट के बाद एक बिल्ट-इन टेस्ट जोड़ें, जिसमें पास मार्क, दोबारा प्रयास और समय-सीमा हो, और उसे पास करना कोर्स पूरा करने की शर्त बना दें।
• यूनिट क्रम में। अगर सीक्वेंसिंग से आपको बस इतना चाहिए कि ‘मॉड्यूल 1 मॉड्यूल 2 से पहले हो’, तो हर मॉड्यूल को अलग यूनिट के रूप में पब्लिश करें और These units run in order (ये यूनिट क्रम में चलती हैं) पर टिक करें।
• बाद में राय बदलना। नई फ़ाइल या नया यूनिट प्रकार अपलोड करने से यूनिट का नया वर्ज़न बनता है। आप चुनते हैं कि जो शिक्षार्थी बीच में हैं, वे उस पर फिर से शुरू करें या जो वर्ज़न शुरू किया था उसे ही पूरा करें, और जो लोग पहले ही पूरा कर चुके हैं उनका कम्प्लीशन बना रहता है और उन्हें एक Updated मार्कर दिखता है।

xAPI (Tin Can), cmi5 और AICC पैकेज सपोर्ट नहीं किए जाते, इसलिए SCORM 1.2 या 2004 के रूप में पब्लिश करें।

मुख्य बातें

• SCORM 2004 ‘completed’ को ‘passed’ से अलग करता है; SCORM 1.2 एक ही स्टेटस रिपोर्ट करता है।
• SCORM 1.2 में रिज़्यूम डेटा के लिए बहुत कम जगह है, जो लंबे कोर्स को अटका सकती है।
• SCORM 2004 की सीक्वेंसिंग शक्तिशाली है, पर LMS सपोर्ट अलग-अलग होता है, इसलिए टेस्ट करें।
• अगर आप तय नहीं कर पा रहे, तो एक ही सोर्स से दोनों पब्लिश करें और अपने LMS पर टेस्ट करें।

देखना चाहते हैं कि आपके अपने पैकेज कैसे व्यवहार करते हैं? मूल्यांकन का अनुरोध करें और अपनी SCORM 1.2 और SCORM 2004 zip फ़ाइलें Acadenix पर अपलोड करें। आपको अधिकतम 25 शिक्षार्थियों के लिए 14 दिन मिलते हैं।