Amikor egy kurzust közzétesz a tananyagfejlesztő eszközéből, az egyik első kérdés, hogy melyik szabványt használja: SCORM 1.2 vagy SCORM 2004, és gyakran az is, hogy a 2004 melyik kiadását. Mindkettő még ma is mindennapos használatban van, és a választás megváltoztatja, mit rögzíthet az LMS az egyes tanulókról. Itt van, mi különbözik valójában, és hogyan döntsön.
A SCORM rövid története
A SCORM-ot (Sharable Content Object Reference Model) az Advanced Distributed Learning (ADL) Initiative fejlesztette ki, az Egyesült Államok Védelmi Minisztériumának támogatásával. Két dolgot határoz meg:
- Csomagolás: a kurzus egy zip-fájl, amelynek gyökerében egy
imsmanifest.xmlfájl írja le, mi van benne. - Futásidő: egy JavaScript-felület, amelyet a kurzus az LMS-sel való kommunikációhoz használ: indítás, az előrehaladás mentése, pontszám jelentése és befejezés.
A SCORM 1.2 2001-ben jelent meg. Ezt követte a SCORM 2004, amely négy kiadást ért meg, az utolsót 2009-ben. A későbbi munka újabb specifikációk felé fordult, mint az xAPI és a cmi5, amelyek önálló szabványok, nem a SCORM újabb változatai.
A gyakorlati különbségek
Teljesítési és sikerességi állapot
Ezt a különbséget veszik észre leginkább a kurzusszerzők.
A SCORM 1.2-nek egyetlen mezője van, a cmi.core.lesson_status, amely egy értéket tárol: passed (sikeres), completed (teljesítve), failed (sikertelen), incomplete (befejezetlen), browsed (böngészve) vagy not attempted (nem kezdte el). Egy kurzus jelezheti, hogy a tanuló „teljesítette” vagy „megfelelt”, de egyszerre a kettőt nem. Ezért kérdezik a tananyagfejlesztő eszközök jellemzően, hogyan jelentsék az eredményt, olyan választási lehetőségekkel, mint a passed/incomplete vagy a completed/incomplete.
A SCORM 2004 ezt kettéosztja:
- Teljesítési állapot: végigment a tanuló a tartalmon? (completed, incomplete, not attempted vagy unknown)
- Sikerességi állapot: megfelelt a követelménynek? (passed, failed vagy unknown)
Így egy SCORM 2004 kurzus jelenthet „teljesítve, de sikertelen” eredményt, ami akkor számít, ha tudni kell, hogy valaki mindent végignézett, és meg is felelt.
Mennyi előrehaladási adatot tárolhat egy kurzus
A kurzusok egy könyvjelző és egy „suspend data” (felfüggesztési adatok) blokk segítségével mentik, hol tartanak; ez utóbbi a válaszokat, változókat és diaállapotokat tárolja.
- A SCORM 1.2 legfeljebb 4 096 karakternyi suspend datát és egy 255 karakteres könyvjelzőt enged meg.
- A SCORM 2004 a 3. és 4. kiadásában 64 000 karakternyi suspend datát és egy 1 000 karakteres könyvjelzőt enged meg.
A sok diát, változót vagy kérdésbankot tartalmazó hosszú kurzusoknál a SCORM 1.2-ben elfogyhat a hely. Hogy mi történik ezután, az az eszköztől és az LMS-től függ, de gyakori tünet, hogy a kurzus nem ott folytatódik, ahol a tanuló abbahagyta.
Szekvenálás és navigáció
A SCORM 1.2-ben nincs szabványos módja annak, hogy egy csomag szabályozza a részei sorrendjét. Az LMS dönt, a navigáció pedig általában magában a kurzusban történik.
A SCORM 2004 a csomagban élő szekvenálási és navigációs szabályokat ad hozzá: előfeltételeket a modulok között, előteszteket, amelyekkel a tanulók átugorhatják a már ismert tartalmat, és szabályokat az eredmények egyetlen összesített állapottá összegzéséhez. Erőteljesek, de bonyolultak, és a támogatásuk LMS-enként eltérő. A tananyagfejlesztő eszközökből exportált kurzusok gyakran egyetlen SCO-ból (egy elindítható részből) állnak, ilyenkor a szekvenálás alig játszik szerepet.
Pontszámok és kérdésadatok
Mindkét változat nyers pontszámot rögzít minimummal és maximummal. A SCORM 2004 hozzáad egy skálázott pontszámot és a mezők gazdagabb készletét az egyes kérdésekre adott válaszok (interakciók) rögzítéséhez.
Kompatibilitási szempontok
- Hol fog futni a kurzus? Ha csak a saját LMS-én, mindkét formátumot tesztelje ott. Ha olyan ügyfeleknek szállít kurzusokat, akik saját LMS-t üzemeltetnek, közzététel előtt kérdezze meg, melyik formátumot kérik.
- A 2004 melyik kiadása? Egy SCORM 2004-et támogató LMS nem feltétlenül kezel minden kiadást ugyanúgy. Nézze meg, melyiket támogatja az Ön LMS-e, és tesztelje.
- Az egyszerűbb kevesebb meglepetést okoz. A SCORM 1.2-nek kevesebb mozgó alkatrésze van, ezért gyakran tekintik biztonságos alapértelmezésnek.
- Az xAPI és a cmi5 nem helyettesítők. Ha az LMS SCORM-ot vár, ne exportáljon véletlenül xAPI-t, cmi5-öt vagy AICC-t.
SCORM 1.2 és SCORM 2004 dióhéjban
| SCORM 1.2 | SCORM 2004 | |
|---|---|---|
| Megjelenés | 2001 | 2004, a 4. kiadás 2009-ben |
| Az eredmény jelentése | Egyetlen állapot (pl. passed vagy completed) | Külön teljesítési és sikerességi állapot |
| Suspend data | 4 096 karakter | 64 000 karakter (3. és 4. kiadás) |
| Könyvjelző | 255 karakter | 1 000 karakter |
| Pontszámok | Nyers, minimum, maximum | Skálázott pontszámmal bővül |
| Szekvenálás | Nem szabványosított; az LMS dönt | A szabályokat a csomag határozza meg |
| Bonyolultság | Alacsony | Magasabb; a támogatás kiadásonként eltérő |
Melyiket tegye közzé? Döntési útmutató
Válassza a SCORM 1.2-t, ha
- A kurzus rövid vagy közepes hosszúságú, és a tesztelés során megbízhatóan folytatódik
- Egyetlen eredmény elég, például a „sikeres” vagy a „teljesítve”
- Nem tudja, melyik LMS-re kerül végül a kurzus, vagy az ügyfél ezt kérte
Válassza a SCORM 2004-et, ha
- Külön kell rögzíteni a teljesítést és a sikeres/sikertelen eredményt
- A kurzus hosszú vagy állapotfüggő, és a SCORM 1.2-ben elfogy a suspend data
- Csomagszintű szekvenálásra támaszkodik, és megerősítette, hogy az LMS támogatja az Ön által használt szabályokat
Ha még mindig bizonytalan
Tegye közzé mindkettőt ugyanabból a forrásból, töltse fel mindkettőt arra az LMS-re, amelyet használni fog, és hasonlítsa össze. A SCORM-csomag tesztelésének útmutatója végigvezeti, mit érdemes ellenőrizni.
Így kezeli mindkettőt az Acadenix
Az Acadenix egy SCORM LMS, amely SCORM 1.2 és SCORM 2004 zip-fájlokat fogad, egyenként legfeljebb 100 MB méretig. A csomagot hozzáadja az egységtárhoz (Units Library), és az egység típusaként a SCORM 1.2 vagy a SCORM 2004 lehetőséget választja, a csomag pedig maga rögzíti a teljesítését. Minden tanulónál követjük az előrehaladást, a pontszámokat és a teljesítést, külön SCORM-jelentéssel, a tartalmat pedig zártan, külön, izolált (sandboxolt) címről, rövid ideig érvényes, aláírt hozzáféréssel szolgáljuk ki.
Néhány funkció kevésbé kritikussá teheti a formátum megválasztását:
- Sikerességi határ az LMS-ben. A SCORM-egységeket kövesse beépített teszt, amelynek sikerességi határa, újrapróbálkozási lehetősége és időkorlátja van, és tegye a teljesítését a kurzus befejezésének feltételévé.
- Egységek sorrendben. Ha a szekvenálásból csak annyit szeretne, hogy „az 1. modul a 2. előtt”, tegye közzé az egyes modulokat önálló egységként, és jelölje be a These units run in order (ezek az egységek sorrendben futnak) beállítást.
- Ha később meggondolja magát. Új fájl vagy új egységtípus feltöltése az egység új verzióját hozza létre. Ön dönti el, hogy a folyamatban lévő tanulók az új verzióval kezdjék újra, vagy a megkezdett verziót fejezzék be, akik pedig már végeztek, megtartják a teljesítésüket, és Updated (frissítve) jelölést látnak.
Az xAPI (Tin Can), a cmi5 és az AICC csomagokat nem támogatjuk, ezért SCORM 1.2 vagy 2004 formátumban tegye közzé.
A legfontosabb tudnivalók
- A SCORM 2004 különválasztja a „teljesítve” és a „sikeres” állapotot; a SCORM 1.2 egyetlen állapotot jelent.
- A SCORM 1.2-ben jóval kevesebb hely van a folytatási adatoknak, ami hosszú kurzusoknál gondot okozhat.
- A SCORM 2004 szekvenálása erőteljes, de az LMS-ek támogatása eltérő, ezért tesztelje.
- Ha bizonytalan, tegye közzé mindkettőt ugyanabból a forrásból, és tesztelje az LMS-én.
Szeretné látni, hogyan viselkednek a saját csomagjai? Igényeljen próbahozzáférést, és töltse fel SCORM 1.2 és SCORM 2004 zip-fájljait az Acadenixbe. 14 napot kap legfeljebb 25 tanulóval.
