Når du publiserer et kurs fra forfatterverktøyet, er et av de første spørsmålene det stiller hvilken standard du vil bruke: SCORM 1.2 eller SCORM 2004, og ofte hvilken utgave av 2004. Begge er fortsatt i daglig bruk, og valget avgjør hva LMS-et ditt kan registrere om hver deltaker. Her er det som faktisk er forskjellig, og hvordan du bestemmer deg.
En kort SCORM-historie
SCORM (Sharable Content Object Reference Model) ble utviklet av Advanced Distributed Learning (ADL) Initiative, sponset av det amerikanske forsvarsdepartementet. Det fastsetter to ting:
- Pakking: et kurs er en zip-fil med en
imsmanifest.xml-fil i roten som beskriver hva som er inni. - Kjøretid: et JavaScript-grensesnitt kurset bruker til å snakke med LMS-et: starte, lagre fremdrift, rapportere en poengsum og avslutte.
SCORM 1.2 ble lansert i 2001. SCORM 2004 fulgte og kom i fire utgaver, den siste i 2009. Senere arbeid gikk over til nyere spesifikasjoner som xAPI og cmi5, som er egne standarder og ikke nyere versjoner av SCORM.
De praktiske forskjellene
Fullførings- og beståttstatus
Dette er forskjellen kursforfattere legger mest merke til.
SCORM 1.2 har ett enkelt felt, cmi.core.lesson_status, som holder én verdi: passed, completed, failed, incomplete, browsed eller not attempted. Et kurs kan si at en deltaker har «fullført» eller «bestått», men ikke begge deler samtidig. Derfor spør forfatterverktøy vanligvis hvordan resultatet skal rapporteres, med valg som passed/incomplete eller completed/incomplete.
SCORM 2004 deler dette i to:
- Fullføringsstatus: kom deltakeren seg gjennom innholdet? (completed, incomplete, not attempted eller unknown)
- Beståttstatus: oppfylte de kravet? (passed, failed eller unknown)
Så et SCORM 2004-kurs kan rapportere «fullført, men ikke bestått», noe som betyr noe når du må vite at noen har sett alt og bestått.
Hvor mye fremdriftsdata et kurs kan lagre
Kurs lagrer hvor deltakeren er, ved hjelp av et bokmerke og en blokk med «suspend data» som inneholder svar, variabler og lysbildestatus.
- SCORM 1.2 tillater 4 096 tegn med suspend data og et bokmerke på 255 tegn.
- SCORM 2004 tillater 64 000 tegn med suspend data i 3. og 4. utgave, og et bokmerke på 1 000 tegn.
Lange kurs med mange lysbilder, variabler eller spørsmålsbanker kan gå tom for plass i SCORM 1.2. Hva som skjer da, avhenger av verktøyet og LMS-et, men et vanlig symptom er et kurs som ikke fortsetter der deltakeren slapp.
Sekvensering og navigasjon
SCORM 1.2 har ingen standard måte for en pakke å styre rekkefølgen på delene sine. LMS-et bestemmer, og navigasjonen skjer vanligvis inne i selve kurset.
SCORM 2004 legger til regler for sekvensering og navigasjon som ligger i pakken: forkunnskapskrav mellom moduler, forhåndstester som lar deltakerne hoppe over innhold de allerede kan, og regler for å samle resultater i én samlet status. De er kraftige, men kompliserte, og støtten for dem varierer mellom LMS-er. Kurs eksportert fra forfatterverktøy er ofte én enkelt SCO (én del som kan startes), og da spiller sekvensering knapt noen rolle.
Poengsum og spørsmålsdata
Begge versjoner registrerer en råpoengsum med minimum og maksimum. SCORM 2004 legger til en skalert poengsum og et rikere sett med felt for å registrere svar på enkeltspørsmål (interaksjoner).
Hensyn til kompatibilitet
- Hvor skal kurset kjøre? Hvis det bare skal ligge på ditt eget LMS, test begge formatene der. Hvis du leverer kurs til kunder som har sitt eget LMS, spør hvilket format de vil ha før du publiserer.
- Hvilken utgave av 2004? Et LMS som støtter SCORM 2004, håndterer ikke nødvendigvis alle utgaver på samme måte. Sjekk hvilke LMS-et ditt støtter, og test.
- Enklere gir færre overraskelser. SCORM 1.2 har færre bevegelige deler, og derfor regnes det ofte som det trygge standardvalget.
- xAPI og cmi5 er ikke erstatninger. Hvis LMS-et ditt forventer SCORM, må du ikke eksportere xAPI, cmi5 eller AICC ved en feil.
SCORM 1.2 mot SCORM 2004 i korte trekk
| SCORM 1.2 | SCORM 2004 | |
|---|---|---|
| Lansert | 2001 | 2004, med 4. utgave i 2009 |
| Rapportering av resultat | Én status (for eksempel bestått eller fullført) | Separate statuser for fullføring og bestått |
| Suspend data | 4 096 tegn | 64 000 tegn (3. og 4. utgave) |
| Bokmerke | 255 tegn | 1 000 tegn |
| Poengsum | Rå, minimum, maksimum | Legger til en skalert poengsum |
| Sekvensering | Ikke definert; LMS-et bestemmer | Regler definert i pakken |
| Kompleksitet | Lav | Høyere; støtten varierer mellom utgaver |
Hvilken bør du publisere? En beslutningsguide
Velg SCORM 1.2 når
- Kurset er kort til middels langt og fortsetter pålitelig der deltakeren slapp i testing
- Ett resultat er nok, for eksempel «bestått» eller «fullført»
- Du ikke vet hvilket LMS kurset havner på, eller en kunde har bedt om det
Velg SCORM 2004 når
- Du trenger at fullføring og bestått/ikke bestått registreres hver for seg
- Kurset er langt eller har mye tilstand og går tom for suspend data i SCORM 1.2
- Du er avhengig av sekvensering på pakkenivå, og du har bekreftet at LMS-et ditt støtter reglene du bruker
Hvis du fortsatt er usikker
Publiser begge fra samme kilde, last opp begge i LMS-et du skal bruke, og sammenlign. Veiledningen vår om hvordan du tester en SCORM-pakke går gjennom hva du bør sjekke.
Slik håndterer Acadenix begge
Acadenix er et SCORM LMS som tar imot zip-filer i SCORM 1.2 og SCORM 2004 på opptil 100 MB hver. Du legger en pakke til i enhetsbiblioteket og velger SCORM 1.2 eller SCORM 2004 som enhetstype, og pakken registrerer sin egen fullføring. Fremdrift, poengsum og fullføring spores for hver deltaker, med en egen SCORM-rapport, og innholdet leveres privat fra en separat, sandkasseisolert adresse med kortvarig signert tilgang.
Noen funksjoner kan gjøre formatvalget mindre kritisk:
- En beståttgrense i LMS-et. Følg opp SCORM-enhetene dine med en innebygd test som har beståttgrense, nye forsøk og tidsgrense, og gjør det å bestå den til betingelsen for å fullføre kurset.
- Enheter i rekkefølge. Hvis alt du trenger fra sekvensering er «modul 1 før modul 2», publiser hver modul som sin egen enhet og kryss av for These units run in order (enhetene kjøres i rekkefølge).
- Å ombestemme deg senere. Å laste opp en ny fil, eller en ny enhetstype, oppretter en ny versjon av enheten. Du velger om deltakere som er midt i kurset, starter på nytt på den eller fullfører versjonen de begynte på, og de som allerede er ferdige, beholder fullføringen sin og ser markeringen Updated (oppdatert).
Pakker i xAPI (Tin Can), cmi5 og AICC støttes ikke, så publiser som SCORM 1.2 eller 2004.
Hovedpunkter
- SCORM 2004 skiller «fullført» fra «bestått»; SCORM 1.2 rapporterer én status.
- SCORM 1.2 har mye mindre plass til gjenopptaksdata, noe som kan skape problemer for lange kurs.
- Sekvensering i SCORM 2004 er kraftig, men støtten varierer mellom LMS-er, så test den.
- Hvis du er usikker, publiser begge fra samme kilde og test dem på LMS-et ditt.
Vil du se hvordan dine egne pakker oppfører seg? Be om en evaluering og last opp zip-filene dine i SCORM 1.2 og SCORM 2004 i Acadenix. Du får 14 dager for opptil 25 deltakere.
