Όταν δημοσιεύετε ένα μάθημα από το εργαλείο συγγραφής σας, μία από τις πρώτες ερωτήσεις που κάνει είναι ποιο πρότυπο να χρησιμοποιήσει: SCORM 1.2 ή SCORM 2004 και, συχνά, ποια έκδοση του 2004. Και τα δύο χρησιμοποιούνται ακόμη καθημερινά και η επιλογή αλλάζει όσα μπορεί να καταγράψει το LMS σας για κάθε εκπαιδευόμενο. Δείτε τι διαφέρει στην πράξη και πώς να αποφασίσετε.
Σύντομη ιστορία του SCORM
Το SCORM (Sharable Content Object Reference Model) αναπτύχθηκε από την πρωτοβουλία Advanced Distributed Learning (ADL), με χορηγία του Υπουργείου Άμυνας των ΗΠΑ. Ορίζει δύο πράγματα:
- Πακετάρισμα: ένα μάθημα είναι ένα αρχείο zip με ένα αρχείο
imsmanifest.xmlστη ρίζα του που περιγράφει τι περιέχει. - Χρόνος εκτέλεσης (runtime): μια διεπαφή JavaScript που χρησιμοποιεί το μάθημα για να μιλά με το LMS: εκκίνηση, αποθήκευση προόδου, αναφορά βαθμολογίας και ολοκλήρωση.
Το SCORM 1.2 κυκλοφόρησε το 2001. Το SCORM 2004 ακολούθησε και πέρασε από τέσσερις εκδόσεις, με την τελευταία το 2009. Οι μεταγενέστερες εργασίες στράφηκαν σε νεότερες προδιαγραφές όπως το xAPI και το cmi5, που είναι ξεχωριστά πρότυπα και όχι νεότερες εκδόσεις του SCORM.
Οι πρακτικές διαφορές
Κατάσταση ολοκλήρωσης και επιτυχίας
Αυτή είναι η διαφορά που προσέχουν περισσότερο οι δημιουργοί μαθημάτων.
Το SCORM 1.2 έχει ένα μόνο πεδίο, το cmi.core.lesson_status, που κρατά μία τιμή: passed (επιτυχία), completed (ολοκλήρωση), failed (αποτυχία), incomplete (μη ολοκλήρωση), browsed (περιήγηση) ή not attempted (καμία προσπάθεια). Ένα μάθημα μπορεί να δηλώσει ότι ο εκπαιδευόμενος «ολοκλήρωσε» ή «πέτυχε», αλλά όχι και τα δύο ταυτόχρονα. Γι’ αυτό τα εργαλεία συγγραφής συνήθως ρωτούν πώς να αναφερθεί το αποτέλεσμα, με επιλογές όπως passed/incomplete ή completed/incomplete.
Το SCORM 2004 το χωρίζει σε δύο:
- Κατάσταση ολοκλήρωσης: πέρασε ο εκπαιδευόμενος από το περιεχόμενο; (completed, incomplete, not attempted ή unknown)
- Κατάσταση επιτυχίας: πέτυχε το ζητούμενο επίπεδο; (passed, failed ή unknown)
Έτσι ένα μάθημα SCORM 2004 μπορεί να αναφέρει «ολοκληρώθηκε, αλλά απέτυχε», κάτι που έχει σημασία όταν χρειάζεται να ξέρετε ότι κάποιος είδε τα πάντα και πέτυχε.
Πόσα δεδομένα προόδου μπορεί να αποθηκεύσει ένα μάθημα
Τα μαθήματα αποθηκεύουν τη θέση τους με έναν σελιδοδείκτη και ένα μπλοκ «δεδομένων αναστολής» (suspend data) που περιέχει απαντήσεις, μεταβλητές και καταστάσεις διαφανειών.
- Το SCORM 1.2 επιτρέπει 4.096 χαρακτήρες δεδομένων αναστολής και σελιδοδείκτη 255 χαρακτήρων.
- Το SCORM 2004 επιτρέπει 64.000 χαρακτήρες δεδομένων αναστολής στην 3η και 4η έκδοσή του και σελιδοδείκτη 1.000 χαρακτήρων.
Τα μακρά μαθήματα με πολλές διαφάνειες, μεταβλητές ή τράπεζες ερωτήσεων μπορεί να εξαντλήσουν τον χώρο στο SCORM 1.2. Το τι θα συμβεί μετά εξαρτάται από το εργαλείο και το LMS, αλλά ένα συνηθισμένο σύμπτωμα είναι ένα μάθημα που δεν συνεχίζει από εκεί που σταμάτησε ο εκπαιδευόμενος.
Ακολουθία και πλοήγηση
Το SCORM 1.2 δεν έχει τυπικό τρόπο ώστε ένα πακέτο να ελέγχει τη σειρά των τμημάτων του. Αποφασίζει το LMS και η πλοήγηση συνήθως γίνεται μέσα στο ίδιο το μάθημα.
Το SCORM 2004 προσθέτει κανόνες ακολουθίας και πλοήγησης που βρίσκονται μέσα στο πακέτο: προαπαιτούμενα μεταξύ τμημάτων, προ-τεστ που επιτρέπουν στους εκπαιδευόμενους να παραλείψουν περιεχόμενο που ήδη γνωρίζουν και κανόνες για τη συγκέντρωση των αποτελεσμάτων σε μία συνολική κατάσταση. Είναι ισχυροί αλλά σύνθετοι και η υποστήριξή τους διαφέρει μεταξύ των LMS. Τα μαθήματα που εξάγονται από εργαλεία συγγραφής είναι συχνά ένα μοναδικό SCO (ένα μεμονωμένο τμήμα που εκκινείται), οπότε η ακολουθία σχεδόν δεν παίζει ρόλο.
Βαθμολογίες και δεδομένα ερωτήσεων
Και οι δύο εκδόσεις καταγράφουν μια ακατέργαστη βαθμολογία (raw score) με ελάχιστο και μέγιστο. Το SCORM 2004 προσθέτει μια κλιμακωμένη βαθμολογία (scaled score) και ένα πλουσιότερο σύνολο πεδίων για την καταγραφή των απαντήσεων σε μεμονωμένες ερωτήσεις (αλληλεπιδράσεις, interactions).
Ζητήματα συμβατότητας
- Πού θα τρέξει το μάθημα; Αν προορίζεται μόνο για το δικό σας LMS, δοκιμάστε και τις δύο μορφές εκεί. Αν προμηθεύετε μαθήματα σε πελάτες που έχουν δικό τους LMS, ρωτήστε ποια μορφή θέλουν προτού δημοσιεύσετε.
- Ποια έκδοση του 2004; Ένα LMS που υποστηρίζει SCORM 2004 μπορεί να μη χειρίζεται κάθε έκδοση με τον ίδιο τρόπο. Ελέγξτε ποιες υποστηρίζει το LMS σας και δοκιμάστε.
- Το απλούστερο έχει λιγότερες εκπλήξεις. Το SCORM 1.2 έχει λιγότερα κινούμενα μέρη, γι’ αυτό συχνά αντιμετωπίζεται ως η ασφαλής προεπιλογή.
- Τα xAPI και cmi5 δεν είναι υποκατάστατα. Αν το LMS σας περιμένει SCORM, μην εξαγάγετε κατά λάθος xAPI, cmi5 ή AICC.
SCORM 1.2 έναντι SCORM 2004 με μια ματιά
| SCORM 1.2 | SCORM 2004 | |
|---|---|---|
| Κυκλοφόρησε | 2001 | 2004, με την 4η έκδοση το 2009 |
| Αναφορά αποτελέσματος | Μία κατάσταση (π.χ. passed ή completed) | Ξεχωριστή κατάσταση ολοκλήρωσης και επιτυχίας |
| Δεδομένα αναστολής | 4.096 χαρακτήρες | 64.000 χαρακτήρες (3η και 4η έκδοση) |
| Σελιδοδείκτης | 255 χαρακτήρες | 1.000 χαρακτήρες |
| Βαθμολογίες | Ακατέργαστη, ελάχιστη, μέγιστη | Προσθέτει κλιμακωμένη βαθμολογία |
| Ακολουθία | Δεν ορίζεται· αποφασίζει το LMS | Κανόνες που ορίζονται στο πακέτο |
| Πολυπλοκότητα | Χαμηλή | Υψηλότερη· η υποστήριξη διαφέρει ανά έκδοση |
Ποιο να δημοσιεύσετε; Ένας οδηγός απόφασης
Επιλέξτε SCORM 1.2 όταν
- Το μάθημα έχει μικρή έως μεσαία διάρκεια και συνεχίζει αξιόπιστα στις δοκιμές
- Αρκεί ένα αποτέλεσμα, όπως «πέτυχε» ή «ολοκλήρωσε»
- Δεν γνωρίζετε σε ποιο LMS θα καταλήξει το μάθημα ή ο πελάτης το έχει ζητήσει
Επιλέξτε SCORM 2004 όταν
- Χρειάζεστε ξεχωριστή καταγραφή ολοκλήρωσης και επιτυχίας/αποτυχίας
- Το μάθημα είναι μακρύ ή με πολλές καταστάσεις και εξαντλεί τα δεδομένα αναστολής στο SCORM 1.2
- Βασίζεστε σε ακολουθία σε επίπεδο πακέτου και έχετε επιβεβαιώσει ότι το LMS σας υποστηρίζει τους κανόνες που χρησιμοποιείτε
Αν εξακολουθείτε να αμφιβάλλετε
Δημοσιεύστε και τα δύο από την ίδια πηγή, ανεβάστε και τα δύο στο LMS που θα χρησιμοποιήσετε και συγκρίνετε. Ο οδηγός μας για το πώς να δοκιμάσετε ένα πακέτο SCORM περιγράφει τι να ελέγξετε.
Πώς χειρίζεται το Acadenix και τα δύο
Το Acadenix είναι ένα SCORM LMS που δέχεται zip SCORM 1.2 και SCORM 2004 έως 100 MB το καθένα. Προσθέτετε ένα πακέτο στη βιβλιοθήκη ενοτήτων και επιλέγετε SCORM 1.2 ή SCORM 2004 ως τύπο ενότητας και το πακέτο καταγράφει μόνο του την ολοκλήρωσή του. Η πρόοδος, οι βαθμολογίες και η ολοκλήρωση παρακολουθούνται για κάθε εκπαιδευόμενο, με ειδική αναφορά SCORM, και το περιεχόμενο παραδίδεται ιδιωτικά από ξεχωριστή, απομονωμένη (sandboxed) διεύθυνση με υπογεγραμμένη πρόσβαση μικρής διάρκειας.
Μερικές λειτουργίες μπορούν να κάνουν την επιλογή μορφής λιγότερο κρίσιμη:
- Βαθμός επιτυχίας στο LMS. Ακολουθήστε τις ενότητες SCORM με ένα ενσωματωμένο τεστ που έχει βαθμό επιτυχίας, επαναλήψεις και χρονικό όριο και κάντε την επιτυχία σε αυτό προϋπόθεση για την ολοκλήρωση του μαθήματος.
- Ενότητες με σειρά. Αν από την ακολουθία χρειάζεστε μόνο το «τμήμα 1 πριν από το τμήμα 2», δημοσιεύστε κάθε τμήμα ως δική του ενότητα και επιλέξτε These units run in order (αυτές οι ενότητες εκτελούνται με σειρά).
- Αν αλλάξετε γνώμη αργότερα. Το ανέβασμα νέου αρχείου ή νέου τύπου ενότητας δημιουργεί νέα έκδοση της ενότητας. Εσείς επιλέγετε αν όσοι βρίσκονται στη μέση θα ξεκινήσουν ξανά με αυτήν ή θα ολοκληρώσουν την έκδοση που ξεκίνησαν, ενώ όσοι έχουν ήδη ολοκληρώσει κρατούν την ολοκλήρωσή τους και βλέπουν μια ένδειξη Updated (ενημερώθηκε).
Τα πακέτα xAPI (Tin Can), cmi5 και AICC δεν υποστηρίζονται, γι’ αυτό δημοσιεύστε ως SCORM 1.2 ή 2004.
Βασικά συμπεράσματα
- Το SCORM 2004 ξεχωρίζει το «ολοκληρώθηκε» από το «πέτυχε»· το SCORM 1.2 αναφέρει μία κατάσταση.
- Το SCORM 1.2 έχει πολύ λιγότερο χώρο για δεδομένα συνέχισης, κάτι που μπορεί να δημιουργήσει προβλήματα στα μακρά μαθήματα.
- Η ακολουθία του SCORM 2004 είναι ισχυρή, αλλά η υποστήριξη του LMS διαφέρει, γι’ αυτό δοκιμάστε την.
- Αν αμφιβάλλετε, δημοσιεύστε και τα δύο από την ίδια πηγή και δοκιμάστε τα στο LMS σας.
Θέλετε να δείτε πώς συμπεριφέρονται τα δικά σας πακέτα; Ζητήστε δοκιμαστική περίοδο και ανεβάστε τα zip SCORM 1.2 και SCORM 2004 στο Acadenix. Έχετε 14 ημέρες για έως 25 εκπαιδευόμενους.
