قد تبدو دورة SCORM مثالية في معاينة أداة التأليف، ومع ذلك تسلك سلوكًا خاطئًا حين تصل إلى نظام إدارة التعلم: لا يُسجَّل الإتمام، أو يعود المتعلمون إلى الشريحة الأولى، أو لا يعمل الفيديو على الهاتف. ولا تريد أن تكتشف ذلك من مئات المتعلمين. تستعرض قائمة المراجعة هذه ما ينبغي اختباره، بالترتيب، قبل أن تطلق الحزمة.
الخطوة 1: راجع إعدادات التصدير
تبدأ مشكلات تتبّع كثيرة من هنا، فراجع إعدادات النشر قبل أن تبحث في أي مكان آخر.
- الصيغة: SCORM 1.2 أو SCORM 2004، وفي حالة 2004، أي طبعة. اختر صيغة يدعمها نظام إدارة التعلم لديك. وإن كنت متردّدًا، فاطّلع على SCORM 1.2 مقابل SCORM 2004.
- شرط الإتمام: ما الذي يجعل الدورة مكتملة، كمشاهدة عدد من الشرائح أو اجتياز اختبار أو بلوغ نقطة معيّنة.
- الإبلاغ عن النتيجة: في SCORM 1.2 تسأل الأدوات عادةً هل يكون الإبلاغ بصيغة ناجح/غير مكتمل، أو مكتمل/غير مكتمل، أو ناجح/راسب، أو مكتمل/راسب. اختر ما تحتاج تقاريرك إلى إظهاره.
- تتبّع الاختبار: درجة النجاح، وأي اختبار يُبلَّغ عنه إلى نظام إدارة التعلم إذا كان في الدورة أكثر من اختبار.
- سلوك الاستئناف: هل يستأنف المتعلمون دائمًا، أم يُسألون، أم يبدؤون من جديد.
- ليس xAPI أو cmi5: إذا كان نظام إدارة التعلم لديك يتوقع SCORM، فتأكد من أن هذا ما صدّرته.
دوّن الإعدادات التي استخدمتها. فعندما تعيد النشر لاحقًا، ستريد النتيجة نفسها.
الخطوة 2: تحقّق من حجم الملف وبنية ملف zip
- ملف manifest في الجذر. افتح ملف zip: يجب أن يوجد
imsmanifest.xmlفي المستوى الأعلى، لا داخل مجلد. ومن الأخطاء الشائعة ضغط المجلد نفسه بدلًا من محتوياته. - لا تُعد ضغط الملفات يدويًا. ارفع ملف zip كما نشرته أداتك تمامًا. وإذا اضطررت إلى تعديل الملفات، فحافظ على اتساق أسماء الملفات، لأن خوادم الويب كثيرًا ما تعامل
Image.pngوimage.pngعلى أنهما ملفان مختلفان. - حدود الحجم. قارن حجم الملف بحد الرفع في نظام إدارة التعلم. وغالبًا ما يكون الفيديو سبب كبر الحزم، لذا اخفض إعدادات جودة الوسائط في الأداة أو قسّم الدورة الطويلة إلى وحدات أقصر.
الخطوة 3: عاينها كما يراها المتعلّم
ارفع الحزمة إلى نظام إدارة التعلم الذي ستستخدمه فعلًا. فمعاينة أداة التأليف نفسها لا تتواصل مع نظام إدارة تعلم، ولذلك لا تكشف لك مشكلات التتبّع.
افتح المعاينة وتنقّل عبر الدورة كلها. تحقّق من:
- أنها تعمل، وأن التخطيط والخطوط تبدو سليمة
- أن الصوت والفيديو والرسوم المتحركة تعمل
- أن التفاعلات وعمليات السحب والإفلات والاختبارات تستجيب
- أن الروابط والمرفقات تُفتح
- أن وضع ملء الشاشة وأي نوافذ منبثقة يعملان
في بعض أنظمة إدارة التعلم لا تسجّل المعاينة أي شيء، ولذا فالمعاينة الجيدة تثبت فقط أن المحتوى يُعرض. أما التتبّع فيحتاج إلى محاولة حقيقية من متعلّم.
الخطوة 4: تحقّق من الإتمام والدرجة والاستئناف
خذ الدورة بصفتك متعلّمًا تجريبيًا، ويُفضَّل بحساب متعلّم منفصل، وتحقّق من تقارير نظام إدارة التعلم بعد كل تشغيل، لا مما تعرضه الدورة على الشاشة فحسب.
| السيناريو | ما تفعله | ما تتحقق منه في نظام إدارة التعلم |
|---|---|---|
| الإتمام والنجاح | أنهِ كل الشرائح واجتز الاختبار | مكتمل وناجح، مع الدرجة الصحيحة |
| الرسوب | أنهِ الدورة لكن أخفق في الاختبار | راسب أو غير ناجح، وهل تُتاح إعادة المحاولة |
| المغادرة في المنتصف | أغلق النافذة في منتصف الدورة ثم أعد فتحها | تستأنف من الموضع الصحيح مع تذكّر الإجابات السابقة |
| زر الخروج | استخدم زر الخروج أو الإغلاق في الدورة نفسها | يُحفظ التقدّم |
| الوقت | دوّن تقريبًا كم أمضيت من الوقت | يبدو الوقت المسجَّل معقولًا |
ابدأ كل تشغيل كامل بمحاولة جديدة. فالمحاولات القديمة تحتفظ ببياناتها القديمة، وقد يخفي ذلك ما إذا كان الإصلاح قد نجح.
الخطوة 5: تحقّق من المتصفحات والأجهزة
اختبر على ما يستخدمه متعلموك فعلًا، لا على جهازك وحده.
- المتصفحات: تلك التي تستخدمها مؤسستك، مثل Chrome وEdge وSafari وFirefox.
- الهواتف والأجهزة اللوحية: إذا كان المتعلمون سيستخدمونها، فتحقّق من التخطيط، وتفاعلات اللمس مثل السحب والإفلات، وتدوير الشاشة، وتشغيل الفيديو.
- الصوت: كثيرًا ما تحجب المتصفحات الصوت إلى أن ينقر المتعلّم أو يلمس الشاشة، فتأكد من أن التعليق الصوتي يبدأ في وقته.
- شبكتك: جرّب جهاز عمل على شبكة العمل، حيث قد تحجب جدران الحماية أو المتصفحات المقيّدة الوسائط أو النوافذ المنبثقة.
- أساسيات إمكانية الوصول: التنقّل بلوحة المفاتيح، والترجمة النصية للمقاطع، وتباين ألوان واضح للقراءة.
الخطوة 6: أجرِ تجربة مع مجموعة تجريبية
قبل أن تسجّل الجميع، أتح الدورة لمجموعة صغيرة من فرق ومواقع وأجهزة مختلفة. واطلب منهم الإبلاغ عن المشكلات مع ذكر الجهاز والمتصفح وما فعلوه، وإرفاق لقطة شاشة. ثم راجع التقارير: هل سُجّل كل متعلّم أنهى الدورة على أنه مكتمل؟ وهل يوجد من تعلّق على حالة «قيد التقدّم» رغم أنه يقول إنه أنهى الدورة؟ أصلح ثم أعد النشر وأعد الاختبار قبل الإطلاق الأوسع.
عندما لا يعمل التتبّع
افحص الأسباب المحتملة واحدًا تلو الآخر:
- لا يُسجَّل الإتمام أبدًا: راجع شرط الإتمام وإعداد الإبلاغ عن النتيجة، وتأكد من أن المتعلّم بلغ فعلًا النقطة التي تحدّد الإتمام.
- يبدأ الاستئناف من البداية: راجع إعداد الاستئناف. ففي دورة SCORM 1.2 الطويلة قد تنفد المساحة المخصصة لبيانات التقدّم؛ جرّب النشر بصيغة SCORM 2004.
- لا توجد درجة: تأكد من أن الاختبار مضبوط على الإبلاغ إلى نظام إدارة التعلم.
- رفض الرفع: تحقّق من أن ملف manifest في جذر ملف zip، وأن الحجم ضمن الحد المسموح، وأن الحزمة بصيغة SCORM لا xAPI.
- تعمل في متصفح واحد فقط: افحص مانعات النوافذ المنبثقة، والإعدادات المقيّدة، وصيغ الوسائط.
أعد النشر من مشروع المصدر بدلًا من ترقيع ملف zip، ثم اختبر مجددًا بمحاولة جديدة. وإذا استمرت المشكلة وتواصلت مع دعم أداة التأليف، فأرفق إعدادات النشر واسم نظام إدارة التعلم الذي تستخدمه.
اختبار حزمك مع نسخة Acadenix التقييمية
إذا كنت تفكّر في Acadenix، فالنسخة التقييمية أسهل طريقة لاختبار حزمك. تطلبها من خطة Bronze عبر صفحة الأسعار، ويراجع فريقنا كل طلب. تستمر 14 يومًا مع ما يصل إلى 25 متعلّمًا، وتُفتح كل وحدة واختبار لمدة دقيقتين في كل مرة.
- الرفع. في مكتبة الوحدات، اختر Create Course Unit (إنشاء وحدة دورة)، وحدّد SCORM 1.2 أو SCORM 2004 نوعًا للوحدة، وارفع ملف zip (بحجم يصل إلى 100 ميغابايت). تُعالَج الحزم في الخلفية، فحدّث الصفحة إلى أن يظهر النوع ready (جاهز).
- المعاينة. اختر Preview (معاينة) من قائمة الوحدة لتراها تمامًا كما سيراها المتعلمون. ولا يُسجَّل أي شيء تفعله هناك.
- خذها بصفتك متعلّمًا. الوحدات قابلة لإعادة الاستخدام، لذا أضف الوحدة إلى دورة تجريبية، وأبقِ الدورة ضمن مؤسستك وحدها، وانشرها وسجّل فيها متعلّمًا تجريبيًا.
- افحص التقارير. ضمن Reports (التقارير)، افتح تقرير SCORM وتقرير الدورة لترى ما سُجّل للمتعلّم التجريبي.
لن تكفي دقيقتان لإنهاء دورة طويلة، لذا انشر نسخة قصيرة بإعدادات التصدير نفسها لاختبار الإتمام من البداية إلى النهاية. وثمة تفاصيل قليلة تفيدك أيضًا عند الاختبار:
- لا يُحتسب الوقت في الدورة إلا أثناء ظهور المحتوى على الشاشة.
- عند فتح الدورة في علامة تبويب ثانية، تحلّ محلّ الأولى، لذا استخدم علامة تبويب واحدة.
- الإتمام نهائي، لذا استخدم متعلّمًا تجريبيًا جديدًا في كل تشغيل كامل.
عند انتهاء النسخة التقييمية تُحفظ إعداداتك إلى أن تشتري. اطّلع على كيفية تعامل نظام SCORM LMS مع التتبّع والإصدارات والتقديم الخاص.
أبرز النقاط
- ابدأ بإعدادات التصدير وبنية ملف zip. فهما وراء كثير من مفاجآت التتبّع.
- المعاينة لا تثبت إلا أن المحتوى يُعرض؛ خذ الدورة بصفتك متعلّمًا حقيقيًا لاختبار التتبّع.
- اختبر الإتمام والرسوب والاستئناف والخروج، وتحقّق من تقرير نظام إدارة التعلم في كل مرة.
- اختبر على متصفحات متعلميك وأجهزتهم وشبكتهم، ثم أجرِ تجربة مع مجموعة تجريبية.
هل أنت مستعد لتجربة حزمك؟ اطلب نسخة تقييمية وشاهد كيف تعمل وتُتتبَّع داخل Acadenix قبل أن تلتزم.
